Bien, una semana más, y tras lidiar con el concurso de traslados, nos encontramos con nuevos contenidos, conceptos e ideas sobre Flipped Classroom, esta vez relacionadas con la Taxonomía de Bloom, el Aprendizaje Basado en Problemas y el Aprendizaje Basado en Proyectos.
Como reflexión, he de decir que esto me ha servido mucho para darme cuenta de que, a pesar de que yo lo veía difícil, creo que el modelo FC es posible hasta para infantil, de hecho es bastante recomendable trabajarlo desde edades muy tempranas, ya que se produce curiosidad, motivación y destreza en nuevas tecnologías a unas edades en las que la absorción de conocimientos es muy grande.
Partiremos de una pregunta (como en el Aprendizaje Basado en Proyectos), pero el trabajo se realizará a través de plataformas digitales, búsquedas de información por parte de los alumnos y sus familias, y explicaciones con vídeos dirigidos especialmente por el profesor (en mi caso, yo) para poder ahondar más en el tema.
De esta manera completamos los diferentes niveles de la Taxonomía de Bloom, que en el sistema educativo clásico algunos quedan olvidados
http://www.icomoscr.org/m/investigacion/[METODOS]ObjetivosTaxonomiaBloom.pdf
¡Lo llevaré a la práctica y ya veremos cuál es el resultado!
